El Recurso Educativo

Recurso Educativo

Un recurso educativo es toda herramienta que se utilize en la enseñanza y el aprendizaje o en actividades de mediación. Los docentes deben ser ingeniosos y buscar o crear recursos de acuerdo a los intereses, edades de los niños y niñas y su realidad y entorno, también tener en cuenta el contenido que se quiere ver y así utilizar el recurso que mejor les ayude a desarrollar el tema.

Los medios pretecnológicos y tecnológicos, son igualmente herramientas que el docente debe explotar para hacer más atractiva la clase, ambos tienen su importancia y son de gran utilidad en el quehacer diario siempre y cuando se usen adecuadamente.
En la actualidad la tecnología es una herramienta indispensable en nuestra vida, se ha vuelto necesaria prácticamente para todo, y siendo así no se puede excluir del proceso de enseñanza y aprendizaje, todo lo contrario, van muy unidos, ya que si se utiliza correctamente, abre un mundo lleno de oportunidades y experiencias innovadoras para aprender.
Utilizar recursos como la computadora, proyectores, el internet, una grabadora, un documetal, láminas o cartulinas para exponer, entre otros, complementan el aprendizaje de una manera muy significativa
y enriquecedora para el y la estudiante.

jueves, 30 de septiembre de 2010

Características de los medios para enseñanza presencial y sistema de enseñanza de teleformación

Características de los medios para enseñanza presencial

  1. Legibilidad: tiene que ver con la percepción e interpretación de cualquier tipo de signo con que se represente una realidad, también con que sea legible desde cualquier punto del aula.
  2. Flexibilidad: tiene que ver con el nivel, si tiene diferentes posibilidades de utilización, presentación o desarrollo de los contenidos de acuerdo a la realidad de cada estudiante.
  3. Adaptabilidad: esta tiene que ver con la forma de presentación del contenido, el docente debería poder adaptar el material en función de los estudiantes que estén en el desarrollo de su clase.

Características de los medios para el sistema de enseñanza teleformación


  1. Interculturalidad: como posibilidad de incorporar contenidos de otros contextos tanto culturales como escolares.
  2. Hipertextualidad: ya que el contenido debe descomponerlo en el propio estudiante y a la vez irlo relacionando. 
  3. Autoevaluación: deberán permitir al estudiante la posibilidad de autoevaluación en las diferentes etapas del proceso de aprendizaje de acuerdo a sus necesidades.
Como logramos ver, en los medios para la enseñanza presencial, es el docente el que tiene la responsabilidad de crear las posibilidades de aprendizaje, buscando diferentes medios que se ajusten a la realidad de los y las estudiantes; gran diferencia con la teleformación, ya que el papel cambia y es el o la estudiante el encargado de velar por su aprendizaje y de buscar la forma de de relacionarlo con sus intereses y necesidades. 

Diferencia entre diseño comunicativo y diseño de aprendizaje


Hay dos tipos diseño: El diseño comunicativo y el diseño de aprendizaje.

  • Diseño Comunicativo:En este diseño se deben tomar en cuenta las capacidades comunicativas de quienes  van  trabajar en el proceso.Debe de responder a preguntas como: ¿Qué tipo de información se quiere transmitir?, ¿Qué medio es el más adecuado para transmitir la información?, ¿Se pueden combinar otros medios y como combinarlos para lograr el objetivo?, entre otras.
  • Diseño de Aprendizaje:Esta relacionado con los aspectos metodológicos (los objetivos, las actividades, la evaluación de los contenidos, etc.) del proceso de enseñanza y aprendizaje. Aquí nos preguntamos ¿Qué objetivo pretendemos?, ¿Cuales son las actividades adecuadas para lograr el objetivo?, ¿Cómo evaluar si se alcanzaron los objetivos propuestos?, etc.
Como se puede apreciar, cada uno de los diseños son importantes, ninguno justifica al otro y ambos son necesarios para que el medio que pretendemos crear sea significativo.

Medios de comunicación y medios de enseñanza



Los medios de comunicación son una de las maneras más efectivas y rápidas de transmitir un mensaje, noticia, un comunicado, entre otros, gracias a ellos podemos manifestar lo positivo o negativo y también estar al tanto de lo que sucede en el mundo entero gracias a la alta tecnología con la que se cuenta hoy en día.
Cuando se habla de medios de comunicación, muchas veces suelen relacionarlos con los medios de enseñanza pero hay cierta diferencia, porque si bien es cierto los medios de comunicación nos informan, no nos educan


pero son una herramienta que se utiliza día a día en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Al hablar de los medios de enseñanza, tenemos que enfocarnos en el diseño, la producción y la evaluación.  

1.Diseño, se refiere a la  etapa en que se definen los contenidos, las relación que hay y como se van a presentar.
 2. Producción, aquí es donde se crea el diseño utilizando los recursos que se tienen al alcance y el conocimiento.

3. Evaluación,aquí se reflexiona y se compara lo que se ha realizado, se analiza sobre su función y su resultado en el proceso de enseñanza y aprendizaje.


Por lo anterior vemos que para hacer o crear un medio de enseñanza hay que analizar muy bien cada uno de los pasos, tomando en cuenta que cada uno es necesario para obtener un resultado satisfactorio y útil.